2015下-台中民族路班-陳子仁
台灣神學院神學系2015學年度第二學期課程大綱
| 一、課程中文名稱： | 1B 從新移民到先祖—路得記探究 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程英文名稱： | A Migrant Worker became Foremother: An Approach to Ruth | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、授課老師： | 陳子仁 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、課程目標： | 透過對路得記的仔細閱讀與探究，嘗試在詮釋與應用經文之外，在多元民族／國族的融合與衝撞氛圍中，反思我們的身份（哪個角色）、生活（何種生活）與信仰（如何實踐）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、課程要求： | 授課者在上課的時間進行內容呈現，而參與同工進行討論， 並於非上課的時間，每週至少完成一次（中文）經文對照閱讀與經文朗讀，並參與討論。課程結束繳交一篇心得（不超過A4一頁），研究報告非必要，但會經仔細評閱與加分。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、課程說明： | 作為舊約聖經最為優美、精鍊的敘事書卷之一，《路得記》常被人以浪漫愛情故事體裁或者大衛家譜的歷史交代視之，不然就是從信仰的角度讚賞路得對波阿斯的「緊抓不放」，暗指人對神的態度亦當如是。然而，是怎樣的宗教維度與信仰力道，支撐著《路得記》裡的摩押女子路得不致成為「摩傭」，反倒在數千年前的猶太社會中從新住民得以變成為先祖？在這整個過程，作者表達的主題—恩待，不僅僅展現在明顯可見的人—人關係，也呈顯在隱匿敘事結構的神—人關係。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、教科書： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 七、請任課老師依課程需要填寫下列條件： | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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1.選課條件：必須先修過______________科目（如不受限則免填）
2.選課人數最多不超過______________人（如不受限則免填） 3.本課程是否開放旁聽？ ■ 是 □ 否 4.使用器材: ■單槍 □DVD 放影機 □VHS放影機 □投影機 □CD音響 其他:______________ |
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| 八、課程進度： | 每週一 晚上7:00~9:30(3學分)。上課地點：台中民族路班 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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