2016下-台中-賴弘專
台灣神學院神學系2016學年度第二學期課程大綱
| 一、課程中文名稱: | 當肺腑與永生神相遇—從舊約學禱告 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程英文名稱: | When My Inmost Being Meets the Eternal God:
Learning Prayer from the Hebrew Bible |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、授課老師: | 賴弘專 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、課程說明: | 舊約包含了多樣形式、多樣情境、多樣人物的禱告,是今日學習禱告者取之不盡的靈性資源。 本課程將探索舊約中禱告者如何投入與上帝之間的掙扎與對話,從文學形式(敘述文中的禱告、 哀歌、感恩、讚美、懇求拯救、個人與群體悔罪等)、歷史向度、與禱告者的靈性塑造等角度來研讀舊約中的重要禱文, 藉此反省今日基督徒的禱告生活,期盼使禱告更豐富而有深度。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 四、課程目標: | 在本課程中,學習者將—— 1. 了解舊約中禱告者用哪些身體與內心的部分與上帝溝通。 2. 辨認舊約中禱告的各種文學形式,並且分析其中與上帝溝通的要素與訴求。 3. 呈現舊約中禱告形式的歷史發展。 4. 體認舊約中各式禱告的神學意義與功能,以及禱告如何影響群體與上帝的互動。 5. 從舊約中的禱告反省自己與教會的禱告生活與方式,探索與上帝溝通的新視野。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 五、課程要求: |
1. 按照進度閱讀指定經文和教科書(20%)。 2. 上課參與:包括出席、預習、課堂參與討論之積極度。缺席若超過系上規定之次數則不予計分(10%)。 3. 課堂口頭報告:同學針對一個課堂主題,事先閱讀資料並準備10分鐘的報告,分享對此段舊約禱告的理解與感動,以及其對當今靈性生命的意義。口頭報告後一週後,請按報告內容交出一份800~1000字的書面報告–可以是論述或是抒情禱文(30%)。 4. 期末報告:選定舊約中的一個禱告人物或一篇禱告(可以是上課未討論過的)作為主題,以論述或文學創作方式表達你對主題的理解與今日反省。論述的內容包括經文的文學形式、架構、鑰字與神學觀念之賞析;文學創作可以是對主題的回應,或撰寫受舊約禱文感動的今日禱文。1800~2000字(40%)。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、教科書:第一本為指定教科書,其餘則為推薦閱讀書目 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
參考書目: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 七、課程進度: | 每週一 6:40~9:30(3學分)。上課地點: 台中民族路教會 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
瀏覽數:
分享