2017下-濟南-林意玲

2017下-濟南-林意玲_邱慕天

台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2017學年度第二學期課程大綱

一、課程中文名稱：

教會，社會與媒體

　　課程英文名稱：

Media, Church, and the Society

二、授課老師：

林意玲（新媒體宣教學院院長、台灣醒報社長）
邱慕天（新媒體宣教學院企劃主任、台灣醒報副總編輯）

三、課程目標：

1.討論教會跟社會的關係，正面與負面。
2.探討媒體在社會的使命與影響力。
3.教會、媒體與社會交相激盪之後，呈現的實然與應然。

四、課程要求：

1.出席及課堂參與討論 30%。
2.課堂即席作業 30%。
3.研究報告或讀書報告(二選一) 40%：
　(1) 研究報告：挑選媒體與社會或媒體與教會有關的主題做原創研究。2000-3000字。
　(2) 讀書報告：閱讀一本媒體與社會，或媒體與教會有關的主題（或人物傳記）書籍，並撰寫一篇2000-3000字讀書報告。

五、課程說明：

基督徒必須了解媒體在技術、條件，與價值觀三方面如何形塑當代社會的文化與集體想像。基督徒也必須了解聖經神學中，「福音」和「教會」自身具備的媒體屬性，藉以反思福音如何傳揚、教會如何見證。
課程內容會談到：
1.媒體產業結構、商業力量的影響、政治力量的影響、消息來源&媒體組織、組織與工作者。
2.社會的平等與不平等、全球化與消費文化、主動閱聽人及意義建構、媒體與公民社會、結構改造與媒體監督。
3.聖經中當代教會的角色、上帝對教會與時代的心意、媒體做為真理見證與福音管道的機會與方法、教會如何看待媒體、經營媒體與運作媒體。
4.新媒體特質（全球化、社群化、行動化、普及化、創新性、整合性、個人化、互動性）、新媒體的創意、議題設定等操作所反映的價值，如何從福傳和牧養的需求來理解跟實踐。

六、教科書：

	書名	作者 / 譯者	出版社/出版年份
1	媒體/社會：產業.形象.與閱聽大眾	湯允一、董素蘭、林富美、許瑩月	台北：學富，2001
2	文化、社會與媒體	陳光興、唐維敏	台北：遠流，2001
3	認識媒體：人的延伸	麥克魯漢。鄭明萱譯	台北：貓頭鷹，2006
4	調適、平衡、見證：當代基督教的公共傳播	安平／等	芝加哥：普世佳音，2016

參考書目
1. 范浩沙。《神學詮釋學》。左心泰譯。台北：校園，2007。
2. 布魯格曼。《先知式的想像》。謝樂知譯。桃園：中原大學，2009。
3. 梁家豪。《行動網路傳播衝擊傳統媒體傳播之探討》。博士論文，2011。
4. Andrew Pettegree, Brand Luther: How an Unheralded Monk Turned His Small Town into a Center of Publishing, Made Himself the Most Famous Man in Europe--and Started the Protestant Reformation. London: Penguin, 2015

七、本課程不開放旁聽。

八、課程進度：

每週五晚上6:40~9:30(3學分)。上課地點：濟南教室

週次	日期	內容	備註
1	2/23	課程內容、目標、作業與測驗介紹，彼此認識。
2	3/2	傳播、科技、社會建構：一種技術和物質視角（麥克魯漢、伯格）
3	3/9	網際網路與社會變遷：大眾社會學視角（湯普森、布希亞）
4	3/16	宗教改革的政治社會學：成為國家品牌的路德（韋伯、泰勒、班雅明）
5	3/23	後真相時代的新媒體：傳播的全球化與部落化（紀登斯、鮑曼）
6	3/30	宣講、啟示與溝通：三一論的比較傳播神學（哈伯瑪斯、莫特曼、范浩沙）
7	4/6	教會用新媒體傳福音？報告牧師！
8	4/13	新聞工業作為一種基督實踐：建構神學「全四學」(范浩沙、布魯格曼、侯活士)
9	4/20	神學週不上課/ 學生參加講座
10	4/27	媒體產業結構、商業力量的影響
11	5/4	媒體政治力量的影響
12	5/11	消息來源 &媒體組織、組織與工作者
13	5/18	聖經媒體觀
14	5/25	媒體做為真理音管道的機會與方法
15	6/1	教會與媒體的競合關係
16	6/8	經營媒體與運作媒體
17	6/15	媒體人與媒體呼召
18	6/22	期末考與期末報告

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