2020-1-濟南 姜愛玲
台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2020學年度第一學期課程大綱
一、課程中文名稱:基督徒的情緒管理
課程英文名稱:Managing Your Emotions: A Christian Approach
二、授課老師姓名:姜愛玲
三、課程目標:
1. 了解自己難以駕馭之情緒的真正根源
2. 掌握情緒控管與壓力調適的方法
3. 學習以聖經的角度檢視和管理情緒
四、課程要求 (評量方式):
1. 準時上課及基本出席率
2. 期中分組演練與期末個人報告
五、課程簡介:(約150-300字,將刊登於招生簡章上作為文宣內容)
一個人是否成熟,可由其能否管理好自己的情緒來看。人是 神按自身形象和樣貌創造的,具有感知、判斷與反應能力,而 耶穌也擁有喜、怒、哀、樂等情緒,因此基督徒和其他人一樣也都會有負面情緒,尤其在世事紛擾與疫情交加的此刻,情緒的紓解與釋放益發重要。其實,情緒是尋求智慧非常有力的管道,我們也能從本身的情緒中更認識自己與建立能力。本課程邀請您一同透過體驗活動、經文研讀與小組討論分享,找出壓力的根源、清楚感受情緒,了解情緒衝突及負向行為的各種反應,並善用及管理負面情緒的正向功能,逐步養成壓力調適的良好習慣,讓自己在生活、工作及服事上更具備「情緒管理」的能力,不再受到情緒的綁架,以增進自己身心、靈命的安適與健康。
六、教科書:
書 名 | 作者/譯者 | 出版社/出版年份 | |
1 | 成功管理你的情緒 | 喬依絲‧邁爾 / 柯美玲 | 以琳書房 / 2014 |
七、課程進度:每週二 晚上6:40~9:30(3學分)上課地點: 濟南教室
週 次 | 日 期 | 課程內容 | 作 業 | 備 註 |
1 | 9/15 | 課程導論、與壓力共舞 | 課程、媒材及評量方式說明;紓壓練習 | |
2 | 9/22 | 我真的不想這樣:倚靠 神治死老我 | 第1、5章;專文賞讀 | |
3 | 9/29 | 性格、感受和行動:人格類型與行為反應 | 第2、6章;「角色派對」互動體驗 | |
4 | 10/6 | 把感覺說出來:情緒的體察與表達 |
第3、4章;「我的三種人生表情」: 檢視自我生活樣貌 |
每人需A4白紙一張、空白面具一個、色蠟筆或水彩 |
5 | 10/13 | 情感、思想與大腦:以神經可塑性轉化心態 | 第7、8章;《思想的科學》短片欣賞 | |
6 | 10/20 | 我的心情,誰掌舵?:成功的自我管理 |
第9、10章:「內心渴望與感動」 自我檢視(pp.128-9) |
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7 | 10/27 | 生氣卻不要犯罪:日落之前揮別憤怒 | 第11章;「情緒釋放」練習 | |
8 | 11/3 | 期中分組演練 | 各小組帶領放鬆紓壓體驗 | |
9 | 11/10 | 到底誰該負責?:以信心化解罪惡感 | 第12章;主題影片賞析 | |
10 | 11/17 | 神學周參加講座 /不上課 | ||
11 | 11/24 | 勇敢與 主同行:擺脫恐懼的綑綁 |
第13章:討論「面對病痛」(p.169); 主題影片賞析 |
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12 | 12/1 | 面對「失去」:在失喪的悲傷中得醫治 | 第14章;主題影片賞析 | |
13 | 12/8 | 撥雲見日:走出沮喪和憂鬱 | 第15章;「表達關懷」情境演練(p.201) | |
14 | 12/15 | 讓心靈自由:寬恕與信任的操練 | 第16章;主題影片賞析 | |
15 | 12/22 | 溫書假放假 | ||
16 | 12/29 | 身體是聖靈的殿林前6:19:以喜樂安頓身心 | 第17、18章;《幽默有助帶動改變》短片欣賞 | |
17 | 1/5 | 培養好的情緒:樂觀與同理心之美 | 第19章;「動覺同理」演練 | |
18 | 1/12 | 期末發表 | 個人學習心得報告 |
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