台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2022學年度第二學期課程大綱
一、中文名稱: |
家庭關係練習題-從有效溝通開始 |
英文名稱: |
Family Relation- Starting from Effective Communication |
二、授課老師: |
謝佳吟 / 英國巴斯(Bath)大學幼兒教育博士、台灣神學研究院靈性諮商組碩士。大專學校幼保科系助理教授兼科系主任
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三、課程目標: |
家庭關係深深影響著一個人的幸福感,若夫妻間有好的關係,就能成為彼此重要的支持力量,使生活充滿喜樂與盼望。這股力量除了影響夫妻外,對孩子更是重要,孩子除了享受來自父母親密關係的愛,亦可從父母互動模式中,學習正向人際互動方式。
然而好的關係建立是需要學習,必須花時間與代價。因為我們很容易帶著原生家庭的固有價值觀與互動模式來與我們的家人相處,而影響了夫妻或親子間的關係。若能了解自己的價值觀,學習不帶偏見的觀察對方感受,並聆聽對方的需要,就能建立有效的溝通模式,降低衝突機會。
本課程將從理論帶領學員了解家庭如何形塑個人,並透過操練溝通技巧,學習真誠表達自己及傾聽他人,以建立和諧家庭關係。
1.了解關係理論:明白形塑個人情緒與人格的原因,了解個人的關係模式及對家庭關係的影響。
2.學習有效的溝通方式:分辨、釐清個人及他人的感受與需要。
3.操練溝通技巧:學習積極傾聽與同理心表達。
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四、課程要求: |
1. 課堂出席與參與討論 40%
2. 溝通技巧練習作業 30%
3. 閱讀心得報告 30%
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五、教科書: |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
1 |
老師製作講義 |
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六、參考書: |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
1 |
家族治療概觀〈二版〉(Family Therapy:An Overview 9E) |
Goldenberg, I., Stanton,M., Goldenberg, H. (2019) / 杜淑芬、葉安華、鄧志平、王櫻芬、吳婷盈 譯 |
台北市:新加坡商聖智學習。(原著出版年:2017) |
2 |
家族再生–逆境中的家庭韌力與療育(Strengthening Family Resilience)(2008) |
華許(Walsh, F.) / 江麗美、李淑珺、陳厚愷 譯 |
台北市:心靈工坊文化、2006 |
3 |
家庭是人生的冒險-一趟淬煉生命的旅程 |
伯格納(Bogner, M.) & 古倫神父(Grun, A.)/ 鄭玉英譯 |
台北市:南與北文化、2008 |
4 |
非暴力溝通–愛的語言(Nonviolent Communication–A Language of Life, 3rd edition) |
盧森堡(Rosenberg, M. B.)(2019)/ 蕭寶森譯 |
台北市:光啟文化 (原著出版年:2015) |
5 |
愛的語言練習本-非暴力溝通實作手冊,個人、團體或教室適用(Nonviolent Communication Companion Workbook) |
呂靖安 (Leu, L.) / 黃女玲譯 |
台北市:光啟文化、2012 |
6 |
關係的評估與修復:培養家庭治療師必備的核心能力 |
趙文滔、許皓宜 |
台北市:張老師文化、2012 |
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七、課程進度: |
每週三 晚上6:40~9:30 (3學分)。上課地點:雙連教會+同步遠距教學 |
週 次 |
日 期 |
內 容 |
作 業 |
備 註 |
1 |
2/15 |
課程介紹
探索家庭關係
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2 |
2/22 |
破壞家庭關係的原因 |
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3 |
3/1 |
代間傳遞-原生家庭的影響 |
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4 |
3/8 |
家庭關係結構的影響 |
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5 |
3/15 |
促進家庭關係動力-家庭信念 |
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6 |
3/22 |
促進家庭關係動力-家庭組織 |
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7 |
3/29 |
促進家庭關係動力-家庭角色與溝通風格 |
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8 |
4/5 |
連假停課 |
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9 |
4/12 |
神學週參加講座 |
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10 |
4/19 |
妨礙關係與阻礙有效溝通的原因 |
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11 |
4/26 |
認識有效的溝通方式 |
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12 |
5/3 |
情緒管理-分辨情緒、感受與需要 |
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13 |
5/10 |
真誠與清楚的表達 |
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14 |
5/17 |
傾聽的力量 |
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15 |
5/24 |
積極傾聽-語言與非語言 |
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16 |
5/31 |
善意溝通表達方式 |
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17 |
6/7 |
溝通技巧在家庭關係的應用 |
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6/8 |
參加期末分享會 |
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18 |
6/14 |
期末考 |
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