台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2022學年度第二學期課程大綱
一、中文名稱: |
現代敬拜帶領原理與實踐 |
英文名稱: |
Worship Leading Method and Practicum |
二、授課老師: |
林汶娟 / 美國西南浸信會神學院教會音樂事工哲學博士,主攻敬拜與文化研究。舊金山音樂學院作曲碩士。台灣神學研究學院助理教授 |
三、課程目標: |
本課程專為敬拜主領設計,以講解及現場演繹方式,使學生學習並熟悉包括選詩、流程、歌唱技術、領唱原理、配唱、基本樂團配置與編排、與詩班或獨唱者的配搭、場務、投影及音控等技能,並深入簡出地傳遞敬拜神學及當代敬拜的歷史進程,使學生獲得在教會進行相關服事及訓練教導的全面裝備。此課程亦適合非音樂專業背景之學員。 |
四、課程要求: |
- 歌詞分析 (10%):以講義表格繳交。
- 詩歌串接設計 (20%):以電子檔方式繳交。
- 在你所聚會的教會的主日中,任選其中一場主日禮拜,根據當日的的信息與經文,挑選二~三首敬拜詩歌。
- 將詩歌做成串接設計,包括每一首曲子的吟唱次數,穿插話語或禱告的位置,話語需要逐字。
- 按照自己的理解安排音樂性的設計。
- 請以200字左右說明你選這幾首詩歌的考慮及串接設計的原理。
- 詩歌資料庫(10%):以excel表格繳交,全班一起建檔。
- 敬拜團練習帶領計畫 (20%):請從你這學期所學,以及自己的敬拜團或敬拜服事經驗,擬定敬拜團的練習帶領計畫,包括:
- 敬拜團隊組成人員。
- 禮拜資訊:日期、主題、信息、經文、節期⋯⋯等等。
- 預備流程:你要做些什麼?敬拜團的同工要做些什麼?需要先確定些什麼事?如何確定或調整?⋯⋯等等。
- 練習計畫:練習時間、練習內容與流程(不需要給實際的敬拜唱詩流程,只要說明這段時間要注意做些什麼事情)。
- 回饋方式。
- 其他。
- 分組課堂帶領與回饋 (20%) :根據課程大綱上給的經文,選擇詩歌,設計10-12分鐘敬拜帶領演練。
- 個人課堂帶領與課堂參與 (20%):詩歌帶領與分享、課堂討論。
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五、教科書: |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
1 |
敬拜 Guide Book:現代敬拜帶領指南 |
舒爾 / 劉凝慧譯 |
香港:浸信會,2013 |
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六、參考書: |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
1 |
超越崇拜戰爭 |
朗格 / 羅炳良、劉凝慧譯 |
香港:天道,2016 |
2 |
樂聲載道 |
伍茲、沃爾拉斯(Woods, Robert and Brain Walrath)/ 何頌甡譯 |
香港:浸信會,2013 |
3 |
建構崇拜 |
卓俐(Cherry, Constance M.)/ 劉凝慧譯 |
香港:浸信會,2017 |
4 |
深愛耶穌 |
林瑞峰、魯思(Lim, Swee Hong & Lester Ruth)/ 區可茵譯 |
香港:基督教文藝,2019 |
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七、課程進度: |
每週三 晚上6:40~9:30 (3學分)。雙連教會+同步遠距教學
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週 次 |
日 期 |
內 容 |
作 業 |
備 註 |
1 |
2/15 |
課程介紹
敬拜神學與敬拜帶領原理
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2 |
2/22 |
當代敬拜概論
主領敬拜事奉的基礎
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舒爾:Ch. 1 |
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3 |
3/1 |
敬拜詩歌選擇(I): 歌詞篇 |
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4 |
3/8 |
神學生活體驗營(校本部) |
繳交:歌詞分析 |
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5 |
3/15 |
敬拜詩歌選擇(II): 音樂篇 |
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6 |
3/22 |
聖詩在現代敬拜中的應用 |
舒爾:Ch. 6 |
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7 |
3/29 |
詩歌分享與介紹
建立詩歌資料庫
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舒爾:Ch. 3 |
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8 |
4/5 |
清明節放假 |
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9 |
4/12 |
參加神學週講座 |
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10 |
4/19 |
敬拜詩歌的串接
個人課堂帶領(一)
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舒爾:Ch. 4 |
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11 |
4/26 |
帶領方式設計
個人課堂帶領(二)
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12 |
5/3 |
主領敬拜聚會用語 / 公禱設計及操練
個人課堂帶領(三)
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13 |
5/10 |
敬拜樂團的組織與招募
個人課堂帶領(四)
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14 |
5/17 |
敬拜樂團配器原理與手勢配搭
個人課堂帶領(五)
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舒爾:Ch. 2
繳交:詩歌串接設計
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15 |
5/24 |
敬拜主領與同工的溝通及練習計畫
個人課堂帶領(六)
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舒爾:Ch. 5 |
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16 |
5/31 |
簡易音控原理
個人課堂帶領(七)
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舒爾:Ch. 7 |
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17 |
6/7 |
期末分組帶領
課程總結
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繳交:帶領設計 |
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18 |
6/8 |
參加期末學期分享會 |
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