界線，出現在與人的關係中，且面對不同的群體、對象，富有彈性且具有多元樣貌。
界線不是彷彿劃下一條你我間不可逾越的線，反之，在有界線的關係中，是愛與尊重。
人與自己、與他人，及與神的關係，都有一條界線，讓我們能更自在、自由。
1. 了解何為界線，及界線如何發展。
2.培養覺案能力，認識自己與他人互動的模式。
3. 引導學員學習如何與人建立健康的界線。
（因課程有體驗活動，實體有較佳的學習效果，不開放遠距學習，請見諒！）
#選課人數最多不超過 12人，不開放旁聽選擇。
台灣神學院神碩碩士
現為台灣神學院神學系推廣部兼任講師
社團法人中華基督教童年經驗與全人整合協會講師
1. 課程參與：20%（不得請假超過3次，請全程參與實體課程）
2. 課程學習單：50%（完成每堂自我覺案學習單）
3. 期末總回顧心得：30%（500~1000字）
備註（1）課程有體驗活動，實體有較佳學習效果，不開放遠距學習。
備註（2）老師協助同學們分組，期待於小組中，學習聆聽、尊重及陪伴。
老師自編教材
亨利•克勞德、約翰• 湯森德（2018）：《為關係立界線：如何建立有愛又安全的人際關（二
版）》（李世堅譯）。校園。（原著出版年：1995）
亨利•克勞德、約翰• 湯森德（2023）：《立界線得自由》（卡拉丁譯）。校園。（原著出版年：2017）
馬歇爾 • 盧森堡（2022）：《非暴力溝通一愛的語言（一版）》（蕭寶森譯）。光啟文化。（原著出版年：2015）
許德謙（2021）：《拓寬心靈的紅線一會遇真實的自己、情感、醫治和信仰》。德慧文化。
週一 晚6：40–9：30(2學分)。上課地點：雙連教會
