2015上-雙連-胡瑞芝

台灣神學院神學系2015學年度第一學期課程大綱

一、課程中文名稱：

3D 助人陪伴的歷程與技巧

課程英文名稱：

Basic counseling skills and techniques

二、授課老師：

胡瑞芝

三、課程簡介：

熱心、積極是助人重要特質，但是在過程中卻往往不自覺成為傷人的利器，水可以載舟，亦可覆舟。為何約伯的好友想帶給他安慰，最後導致一連串爭執?
書念的婦人孩子死了不跟先生說，也不找周圍的友人卻直奔以利沙，她究竟在尋找甚麼?究竟如何成為一個憂傷人的陪伴者?甚麼是聆聽?聽到和聽見有甚麼不同?聆聽怎麼帶來果效? 本課程對助人服事有負擔的人，進行基本助人者概念認識:探索、了解、行動，並在課堂上進行實務演練。了解陪伴過程，讓助人者提供的關懷是為受助者帶來心裏的安頓或休息。

四、課程目標：

本課程旨在培育具備擔任陪伴關懷者的所需之會談技巧，以發展所需的協談能力，進而能順利因應協助被陪伴者問題與困擾。具體課程目標如下所示：
1.認識會談的定義與對象
2.瞭解會談的基本歷程
3.學習並應用基本的會談技巧
4.瞭解與學習體驗輔導現場的會談實務
5.培養助人之熱情與知能

五、課程要求：

1)上課主動參與練習與討論
2)課堂前閱讀當週書本內容
3)準時繳交作業

六、指定參考書：

	書名	作者	城市/出版社	出版年份
1	*同行: 基督教助人者的基本諮商輔導技巧	瑪格麗特.菲里斯	光啟文化	2010
2	生命的禮物: 給心理治療師的85則備忘錄	歐文.亞隆	心靈工坊	2002
3	一日浮生	歐文.亞隆	心靈工坊	2014
4	*改變帶來醫治	亨利.克勞德	學園	2000
5	當神父也得憂鬱症	威廉.雷伯爾	上智	2008
6	狼的溝通，長頸鹿的溝通	瑟蓮娜.魯斯特	究竟	2011

*課程專用書目

七、請任課老師依課程需要填寫下列條件：
    1.選課條件：必須先修過心理洞察、自我認識、自我探索、情緒議題或
        CCC相關課程(以上課目至少有修過一科) 科目。
    2.選課人數最多不超過 40 人
    3.本課程是否開放旁聽？ □ 是 ■X 否
    4.使用器材:■X電腦 □單槍投影機 □XDVD放影機 ■X CD音響 □其他:

八、課程進度：

每週三晚上7:00~9:30(2學分)。上課地點：雙連教會

週次	日期	上課內容	作業	備註
1	9/16	課程介紹: 何謂陪伴者		分組
2	9/23	協助前導階段
3	9/30	第一階段: 自我探索	心得口頭報告
4	10/7	第一階段練習	心得口頭報告
5	10/14	第二階段:自我了解	心得口頭報告
6	10/21	第二階段練習	心得口頭報告
7	10/28	第三階段:行動	心得口頭報告
8	11/4	第三階段練習	心得口頭報告
9	11/11	自願個案/非自願個案	心得口頭報告	影片賞析
10	11/18	轉介諮商助人技巧報告書寫	心得口頭報告
11	11/25	期末個案演練	心得口頭報告
12	12/2	期末個案演練	心得口頭報告

九、評量方式：

神學系:
1. 學生參與演練與出席：40%。
2. 閱讀心得報告(至少1000字):25 %
3. 閱讀心得口頭報告：15%
4. 期末個案演練 :20%

台神碩士班:
1. 學生參與演練與出席 (研究生幫忙帶領小組)：20%。
2. 閱讀心得報告(至少1000字):25 %
3. 影片報告 (三頁，12fond, 1.5行高):15%
3. 閱讀心得口頭報告：15%
5. 期末個案演練: 25%

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