台灣神學研究學院 推廣教育中心
111學年度下學期「碩士學分班」課程
| 一、中文名稱： |
♁全人與靈性照顧 |
| 英文名稱： |
Whole person and spiritual care |
| 二、授課老師： |
張雅惠 / 政治大學心理學博士。台灣神學研究學院靈性諮商組主任 / 副教授
詹詩儀 / 台灣神學研究學院基督教研究所文學碩士靈性諮商組（M. A.），台灣神學院神學研究所神學碩士
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| 三、課程目標： |
全人與靈性，似乎對人是一個抽象的名詞。往往身體是肉眼具體可見，例如：每天奔波工作、生活的不同場域，依靠雙腳步行。在身心疾病愈趨增多之下，人越來越重視心理的健康。然而，全人中所含括的「靈性」呢？抽象，難以明確描繪，卻是基督徒生命中，積極感受到一股驅動我們往前的力量。
「全人與靈性照顧」，試著透過受傷者與罹病者，面臨的真實困境，清晰看見靈性的重要性。這堂課從道成肉身，與人同受苦的神，回應人生命的實際需要，在受傷／受苦中，神渴望人得著全人的恢復。
1. 從基督教信仰認識人受造的全人樣貌。
2. 認識靈性對受傷者、罹病者的重要性。
3. 培養自我覺察能力。透過課堂體驗活動，洞察自己，也與神建立關係。
*本課程限15名。不開放旁聽。 |
| 四、課程要求： |
1. 出席：20%
2. 課程學習單：50%（完成每堂自我覺察學習單）
3. 期末總回顧心得：30%（500~1000字）
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| 五、教科書：（老師上課會帶領課程進行，教科書不是非買不可） |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
| 1 |
Whole person care |
Hutchinson, Tom A. |
Springer，2011 |
| 2 |
Spiritually oriented
psychotherapty for trauma |
Walker, Donald F., Courtois, Christine A, & Aten, Jamie D. |
American psychological association，2015 |
| 3 |
Spiritual interventions in child and
adolescent psychotherapy |
Walker, Donald F., & Hathaway, William L. |
American psychological association，2013 |
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| 六、參考書： |
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書 名 |
作 者 / 譯 者 |
出版社 / 出版年份 |
| 1 |
記憶的力量：在錯誤的世界，邁向盼望 |
沃弗（Miroslav Volf）/ 吳震環譯 |
校園。2002 |
| 2 |
當好人遇上壞事 |
哈德庫．庫希納（Harold S. Kushner）/ 楊淑智譯 |
張老師。2001 |
| 3 |
心靈關顧：修正基督徒的培育和輔導概念 |
貝內爾（David G. Benner）/ 尹妙珍譯 |
基道。1998 |
| 4 |
教義．神學視角：苦中尋盼 |
李文耀、李天佑 |
基稻田。2022 |
| 5 |
靈性的意義、功能及提升之道 |
錢玉芬（主編） |
台灣神學研究學院。2019 |
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| 六、課程進度： |
每週一 晚上6:40~9:30 (3學分)。上課地點：濟南教會+同步遠距教學 |
| 週 次 |
日 期 |
內 容 |
作 業 |
備 註 |
| 1 |
2/20 |
課程介紹&彼此認識 |
學習單1 |
請帶粉蠟筆
（至少12色） |
| 2 |
2/27 |
連假不上課 |
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| 3 |
3/6 |
我是誰：
神吹進鼻子的那口氣 |
學習單2 |
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| 4 |
3/13 |
我是誰：
人與人的關係連結 |
學習單3 |
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| 5 |
3/20 |
我是誰：
耶穌釘十架 |
學習單4 |
|
| 6 |
3/27 |
受創者：
身心失衡的樣貌 |
學習單5 |
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| 7 |
4/3 |
連假不上課 |
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| 8 |
4/10 |
參加神學週講座 |
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| 9 |
4/17 |
受創者：
與神的疏離 |
學習單6 |
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| 10 |
4/24 |
受創者：
全人恢復 |
學習單7 |
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| 11 |
5/1 |
罹病者：
失去身心的哀悼 |
學習單8 |
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| 12 |
5/8 |
罹病者：
對關係的渴慕 |
學習單9 |
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| 13 |
5/15 |
罹病者：
靈性的歸屬 |
學習單10 |
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| 14 |
5/22 |
與神聯結：
與人同受苦的神 |
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繳交學習單 |
| 15 |
5/29 |
期末口頭報告 |
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6/8 |
參加期末分享會 |
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