在後現代的氛圍、Covid-19 疫情之後，青少年學生的關懷牧養形成一個巨大的挑戰。 「先同行、後領導」是關顧這個時代的青少年學生，需要去面對的課題；然而如何 與青少年同行，對於青少年學生的家長、輔導或教會牧者，似乎只能謹慎地陪伴、 在失敗中累積經驗。本門課程將會進行青少年事工的「神學轉向」新角度思考，帶 領青少年學生進行信仰思考，幫助他們在身處的處境中發現信仰的意涵，經歷上帝 的真實。因此會以認識後現代的青少年為開始，培養與青少年在日常生活中同行的能 力，在信任的關係中進行關顧與牧養。
香港中國神學研究院基督教研究文憑 校園書房出版社社長 / 牧師 台灣大學團契輔導、研究生小組輔導
美國密蘇里州伊凡格爾大學跨文化研究哲學博士 台灣神學研究學院兼任講師
1. 課程參與：10% 2. 課程心得：40% 3. 分組討論報告：30% 4. 期末作業：20%
自編本課程講義。
1. 鄧恩 (Richard Dunn)。《優質心靈捕手—塑造學生屬靈生命的DNA》。林以舜譯。新北：校園，2003。 2. 莊舒華。《青少年門徒力—未來教會的增長關鍵》。新北：校園，2021。
週五 晚7：00–9：00(2學分)。上課地點：雙連教會。
