實踐神學:宣教人類學

Mission Engagement and Anthropology  

課程目標

本課程的目的是讓學生能夠從事人類文化的研究，特別是社會結構、
過程和深入探究族群文化，以便有效為跨文化事工和宣教實踐做好準
備。通過宣教人類學及文化人類學來幫助學生從基督的眼光來探究群
體的結構和組織，並在探究中發現可應用之資源，通過對話的方式計
劃適應現有的關係和宣教策略。

羅以 老師

美國密蘇里州伊凡格爾大學跨文化研究哲學博士
台灣 神學研究學院助理教授

課程要求

1. 參與課堂和討論學習 (20%) 
若遇到有案例分析及討論的週別，課堂中將會隨機分組。 
2. 完成所有指定閱讀參考書目 (20%) 
請學生在期末考週最後一天將自評表繳交至老師的電子信箱，
以利評分。 
3. 期中電影心得 (30%) 
作業文字限制為1000～1500個字之間，並請學生遵守台神寫作
格式完成這項作業。 
4. 期末報告 (30%) 
學生牧會、母會、或個人委身事奉的教會之社區宗教文化調查
1500～2000個字之間。（寫作範例如下） 
1. 引言：介紹教會的地區，簡單介紹該地區的背景（1頁） 
2. 宗教文化調查：調查教會附近之宗教文化、廟宇、道觀或其
他宗教之傳統，信徒們如何實踐他們的信仰在生活中（2-3頁） 
3. 基督教會可以如何認識他們的文化？他們的習俗與基督教文
化的異同是什麼？（2-3頁） 
4. 結論（1頁） 

教科書

1. 尼爾威廉姆斯（Neil Williams）。《福音轉化：以不斷相信福音聚焦基督徒轉化的門訓策略》。邵曉慧譯。台北市：希望之聲文化有限公司，2022。 
2. 保羅赫伯特（Paul Hiebert）。《文化人類學》。王之瑋譯。台北市：華神出版社，2020。 
3. 查理斯克拉夫特（Charles Kraft）。《文化中的基督教》。鄭維恩譯。台北市：華神出版社，2023。 
4. 查理斯寇爾森（Carles Colson），南希皮爾斯（Nancy Pearcey）。《世界觀的故事》。林秋如譯。新北市：校園出版社，2023。 
5. 溫德（Ralph Winter），賀思德（Steven Hawthorne）。《宣教心視野（第三冊）：文化視野》。華文編譯團隊譯。新北市：橄欖出版社，2015。 
6. Elmer, Duane. Cross-Cultural Servanthood. Downers Grove, IL: InterVarsity Press, 2005.

參考書目

1. 日宏煜，羅恩加。<在地道德觀與堅定型有機農民的農業實踐：以新竹縣尖石鄉泰雅族石磊部落為例>。《台灣人類學刊》。第1期。第79-130頁，2015（6月）。 
2. 日宏煜。<文化照顧在原住民族長期照顧上的重要性>。《台灣社會研究季刊》。第101卷。第293-302頁，2015（12月）。 
3. 李聲吼，邱奕綺。《人類行為與社會環境》。高雄市：巨留圖書，2018。 
4. 邱韻芳。《田野的技藝—經驗、情感與人類學的詮釋：我與花蓮Truku人》。新北市：左岸文化出版社，2019。 
5. 保羅赫伯特。《宣教士的必修課：知彼知己的人類學知識》。林秀娟譯。台北市：華神出版社，2019。 
6. 南方朔。《文化啓示錄》。台北市：三民書局，2024。 
7. 洪震宇。《風土餐桌小旅行：12個小地方的飲食人類學筆記》。台北市：遠流出版社，2018。 
8. 許麗玲。《老鷹的羽毛：一個文化人類學者的靈性之旅》。台北市：橡樹林文化出版社，2020。 
9. 提摩太凱勒（Timothy Keller）。《文化講道學：向懷疑世代傳講基督》。鄭淳怡譯。新北市：校園書房出版社，2020。 
10. 曾劭凱。《文化宣教：跨學科現象及理論研究》。香港：文藝出版社，2023。 

課程資訊

週一 晚6：40–9：30(2學分)。上課地點：基隆東明教會。（同步遠距教學)
 

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