藉由研究聖經和教會歷史中敬拜讚美的原理與方式去了解如何規劃並帶領具有形塑信徒能力的 崇拜詩歌。此研究中會探討下列的主題： 敬拜是什麼？讚美是什麼？信徒形塑是什麼？這三者彼此之間有怎樣的關係？ 從新舊約時代的敬拜與信徒形塑可以學到哪些原則來幫助我們規劃與帶領聚會？ 從教會歷史中的敬拜與信徒形塑可以學哪些原則來幫助我們規劃與帶領現今的聚會？ 有哪些神學原則可以引導我們安排與帶領聚會？ 敬拜與傳福音應該有何關係？ 聚會的規劃與安排有哪些必要的具體考量？ ※全程華語授課
Gordon-Conwell神學院道碩、神碩、教牧博士 中華歐讚音樂創始團員 歐讚樂團傳道人、詞曲創作、敬拜主領 台北蒙恩堂音樂傳道
1. 出席： 10% 包含專注課題的內容透過老師和同學的分享以及自己看法與經歷的表達。因此上課時上網、打簡訊、 等行為完全不合適。學期末學生會照老師提供的表格為自己打出席的分數。
2. 聚會觀摩反思報告： 20% 學生必須參加兩個與自己教派或聚會背景不同的聚會。聚會中請思考下列問題：你對什麼印象最深刻， 特別是和你平常習慣的聚會中相比，多了什麼內容，少了什麼內容？你最欣賞的部分是什麼？是否有不 容易了解或造成干擾的內容？這樣週而復始的模式會如何塑造，影響參與聚會的人？有哪個榜樣或精神值得學習？ 什麼危險該避免？請解釋你的答案。
3. 團隊聚會的計劃與帶領： 35% 學生們會被分成小組一起計劃與帶領一個崇拜聚會。課堂上會有一些時間讓各小組討論，但大部分準備 的工作需安排在上課以外的時間。每個學生需要自己寫一篇報告是關於這次的經驗。請簡單形容籌備策 劃的過程，包括如何決定聚會的大方向和如何解決不同意見等。聚會結束後，請說明你對哪部分最滿 意、最不滿意，是否有哪部分下次會改進，也請討論如何可以應用於以後的服事。
4. 期末報告： 35% 可以探討敬拜與信徒形朔的任何一部份，但應該結合神學的考量與具體的實用性，也必須與相關文獻， 本課教科書有所對話。報告題目需要先經由老師核准。 (3000-4000個字之間)
1. 柴培爾(Bryan Chapell)。《以基督為中心的敬拜》。宋梅琦、張怡晨譯。香港：福音證主協會，2011。 2. 唐慕華 (Marva J. Dawn)。《樂在敬拜的生活》。林秀娟譯。台北：校園，2019。 3. 蓋瑞．派瑞（Gary A. Parrett）、史帝夫．康（S. STeve Kang）。《教導所信，形塑信者：從聖經看教會教育事工》。鄔霈霖譯。台北：橄欖，2014。(單獨看第 12 章 pp. 379-405)
1. 陶恕著 (A. W. Tozer) 。《敬拜的真義》。吳啟偉譯。香港：宣道，2016。 2. 韋柏 (Robert. Webber)。《崇拜:歷久常新》。陳永財譯。香港：基道，2000。
週一 晚6：40–9：30(2學分)。上課地點：雙連教會。
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