神學與文化的相遇就是一場探索的旅程。本課程主要從基督教神學與原住民文化之間的對話進行再詮釋。 期待透過基督教的神學眼光進行省思與跨文化的對話，藉由討論基督教聖靈論並與原住民神靈觀對話， 幫助學生從基督教神學與原住民文化的多元思考，豐富信仰與文化的交織，進行跨文化神學的探索之旅。 本課強調「課堂小組討論」與「部落實地參訪」落實課程理論與原住民文化認識。
1. 本課程主要從基督教神學與原住民文化之間的對話進行再詮釋。 2. 透過基督教的神學眼光進行省思與跨文化的對話。 3. 討論基督教聖靈論並與原住民神靈觀對話，幫助學生從基督教神學與原住民文化的多元思考。 4. 進行「部落實地參訪」的跨文化神學的探索之旅。
台灣神學院神學碩士 台灣神學院神學博士生 台灣基督長老教會牧師
1. 課堂報告：學期成績：35% （1）、課堂口頭報告分享 （2）、參加部落參訪 2. 期末作業要求：一篇佔學期成績30% （1） 期末報告方向：本學期課程心得總結 （2） 期末報告提繳截止日：最後一次上課的週日 出席率與課堂討論，學期成績35％，三次以上無故缺席，本課程恐無法及格。
1. 指定閱讀書籍：台灣神學研究學院基督教思想中心著，《跨山面海靈風吹起：宜蘭泰雅爾的甦醒》。（台北：橄欖出版社，2021）。 2. 課程使用書籍：林鴻信著，《認識上帝與認識人的九個探險》。（台北：校園書房，2011）。
1. 雷薩・阿斯蘭（Reza Aslan）著，《造神：人類探索信仰與宗教的歷史》（God : A Human History），吳煒聲譯，（台北，衛城，2020）。 2. 包惠玲（嬤芼灣Mamauwan）， 張菁芳，《祖靈的女兒──排灣族女巫包惠玲Mamauwan的成巫之路，與守護部落的療癒力量》，（台北，橡樹林，2023）。 3. 曾劭凱編著（Shao Kai Tseng）《文化宣教：跨學科現象及理論研究》（Cultural Mission: Interdisciplinary Studies on Its Phenomenal and Theoretical Dimensions），（新北市，基督教文藝出版社，2023） 4. 費克雷特・伯克斯（Fikret Berkes）《神聖生態學》（Sacred Ecology），黃懿翎譯，（台北，網路與書出版社，2023）。
週二 晚6：40–9：30(３學分)。上課地點：濟南教會。
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