2019上-濟南-蔡秀卿
台灣神學院「神學系」委託
台灣神學研究學院「推廣教育中心」代訓課程
2019學年度第一學期課程大綱
| 一、課程中文名稱： | 生活美學 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 課程英文名稱： | the Aesthetics of Living | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 二、授課老師： | 蔡秀卿 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 三、課程目標： | 1.認識美的原義，及其與生活世界的關係。
2.了解並感受文化、宗教、文學、藝術，或倫理道德哲思間有其共通，也是建構美感經驗與判斷的普遍基礎。 3.探索多元的藝術家、各行各業的生活美學，體會其靈感來自生活。 4.從日常的美感經驗中發現美，獲得啟發，培養審美能力。 |
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| 四、課程要求 (評量方式)： |
1.課堂出勤與參與（出席、提問討論、分享）30%。
2.心得感想或報告（三選一）70%。 (1)上課心得感想：選擇任何課堂單元主題撰寫1200-2500字報告一篇。 (2)生活美學報告：將日常中一次美感經驗的感受和啟發寫成1200-2500字報告一篇。 (3)讀書報告：選擇一本基督教文學作品，撰寫1200-2500字報告一篇。 |
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| 五、課程簡介： | 從美學的希臘字源可知，它原指與五官有關的感受及感知。作為修辭用語，它不但可用在具體事物上，也指向德性的完善。美重視本真與本心，這是因為本真與本心往往彼此相遇，更是照見一切的基礎，也是文化、宗教、文學、藝術，或倫理道德哲思間能有所匯通之所在。美或許最易為藝術家補捉呈現，但無人不具有感受和感知美的能力。它就在日常、在個人思維、在人際及天地萬物的關係中。為此若能從日常的重覆與僵化中，看見美、感受美，也親近美，將帶動生活的轉變。本課程將介紹若干藝術家、各行各業，和食衣住行育樂中對美的思考，體會及其實踐之道。通過感知和反思這些原來自我們生活的美感經驗，得獲致啟發並進一步培養我們的審美能力。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 六、教科書： | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 七、課程進度： | 每週五 晚上6:40~9:30(3學分)。上課地點： 濟南教育中心 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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